Situația actuală a dezvoltării capitalului uman în Republica Moldova a fost determinată în principal de evoluțiile economice din perioada de tranziție. Astfel de factori ca schimbarea structurii economiei, liberalizarea ofertei de servicii educaționale  şi migrația populației au afectat în multe modalități tendințele de dezvoltare a capitalului uman. Alături de unele tendințe pozitive, cum ar fi rata generală de cuprindere mai înaltă şi accentuarea înclinației de a investi în educație, au fost observate şi unele tendințe negative. Creşterea economică centrată pe zonele urbane a rezultat în accentuarea discrepanțelor dintre oportunitățile educaționale pentru populația urbană şi rurală. În acelaşi timp, resursele cheltuite pentru educație, echivalente cu 8.2% din PIB – mult mai înalte decât media regională - sunt utilizate ineficient, afectând astfel calitatea educației. Scopul acestui raport, elaborat la comanda Fundației Europene pentru Instruire, a fost identificarea principalelor tendințe în dezvoltarea capitalului uman în Moldova pe parcursul ultimelor două decenii,  utilizând atât indicatorii calitativi, cât  şi cantitativi. Acesta a fost, de asemenea, elaborat pentru a identifica inegalitățile existente între diferite grupuri de populației în ceea ce priveşte accesul la studii, oportunitățile educaționale  şi calitatea studiilor obținute. Raportul se încheie cu principalele concluzii vizavi de dezvoltarea capitalului uman  şi echitate - reprezentată de acces, opțiuni şi calitate - pe parcursul perioadei de tranziție.